灿烂的9月迎来了内科护理培训夏令营，整个夏令营从开始策划到实施只有短短三个星期的时间，本次夏令营的主要目的是提高低年资护士的应急能力,观察能力,以及团结协作能力。为了呈现一个快乐新颖的夏令营，我们设计了大家来找茬，小组PK赛，慧眼识图等多个有趣的环节，让大家在讨论中提高，在快乐中成长，在培训中进步。

通过自己写剧本，自己现场演示，自已来找茬的方式来完成本次情景应急演练，是一个全新的安排。我们这次演练的是病人发生急性肺水肿和猝死的应急程序，经过简单的讲解活动方案和规则后，各组人员迅速的进入到讨论状态中。“首先这个急性肺水肿发作的患者，是冠脉造影术后输液过快引起的,还是突然心衰发作？”“急性肺水肿发作需要推抢救车吗？”“夜班发生猝死，护士是先叫医生还是先CPR呀？”大家七嘴八舌发表着自己的想法，其中第四组在组长丁晓晖的组织下以极快的速度交出了剧本，迎来大家一片羡慕的目光。重头戏是现场演示，你来演我来瞧，我来演你找茬。因为年轻的护士都没有当过监考官，对于这种特殊形式感到十分新鲜，“刚才推药前，你没复述！”“你抢救车的摆放的位置，不方便大家的操作！”演示刚刚结束，各类意见纷纷而致。“每个小组应该先讨论，然后把所有的问题一条一条列出来，这样对大家的学习更有利”现场指导的林芸护士长提出了要求，有点纷乱现场景马上变得井然有序。极后，第一组的演示因为合理的场景设置和快速流畅的处理能力，获得这个环节的第一名。在这个活动中，我们自己当导演设定情景，启动逻辑思维能力；自己当演员去感受角色，领悟工作核心；自己当制片筹备各类物品，学会计划与实施；自己当考官去寻找工作中的问题，学会批判性思维的思考方式；整体展现出来积极向上的面貌，让我实感惊喜。

每一次讲课之前每一老师都会担心讲课的内容大家不能理解，现场不能和学生进行有效的沟通，教室里一片寂静。所以本次夏令营讲课前，老师们就内容如何从易到难，通俗易懂，现场如何与学生进行有效的沟通，作好了精心的准备。果然培训开始后的每一堂课，每个人都能围绕着主题进行思考，简单的问题大家异口齐声的回答；有争议的问题大家大胆举手讲出自己的看法，让我印象极深刻的是20F的夏淑云和24楼的张私梅，几乎对每一个问题都积极举手回答，并且很多时候能够提出自己独特的看法；在慧眼识图的环节上，23F邓文静变身小老师直接上台，对着心电图的每一个波形向大家讲解来龙去脉，让现场的学习气氛达到一个新的高潮。做为临床的带教老师极愿意看到是传承，看到我们的知识和理念能被新生代学生，理解和接受，今天在夏令营的课堂上看到这么多热情的学生，这样欢快的课堂教学氛围，让我感到由衷的欣慰。

在整个夏令营的准备期间，每个讲课老师都是利用自己的休息时间备课，但从来没有人为此计较和埋怨。因为整个活动是全脱产的培训，有的科室每天就有2-3个护士要参加培训，所以很多护士都是利用自己的休息时间来学习，更有甚者是下夜班来学习，但是大家没有因为这些而感到抱怨和倦待，积极认真的对待每一堂课。在我们的课堂里，你不会看到孤掌难鸣的老师和睡眼矇眬的学生，不论何时来到教室都会看到高举的双手和灿烂的笑脸，如此尽职的老师的学生让我心生感动.夏令营的课程虽然结束了，但是却让我记住了这一张张快乐的笑脸，如果你问我2015年的夏天谁是极可爱的人，我会毫不犹豫的告你，是我们夏令营可爱的老师和同学们！